苍云校服套装-雅曼服饰-校服套装

    从推进学校工作来讲，学生统一着装对学校校园---可以起到促进和辅助作用。学生统一穿校服有利于对学生的教育和管理，校服套装，有利于提升学生的自信心、朝气和树立---的精神状态，有利于班级和学校教育教学活动的组织，培养学生的团队精神。

     穿校服对学生有规范行为的功能。统一着装，幼儿园校服套装，一种身份特征标识。学生统一穿校服，利于规则意识、规范意识等集体道德意识的培养。

      因此，都市里的学校一般都有自己的校服。学校对校服都非常重视，都把校服看作学校文化的一个不可或缺的因素。受经济发展的制约，没有办法统一校服，各学校都有校徽，爱自己的学校---都把校徽作为个人成长的历史见证来保存。爱自己学校---，也一定会喜欢自己的校服——无论它的质地如何，仅仅是服装上学校的名称都会让他们喜欢。家长应该教育学生有正确的校服着装理念，---从小养成团队意识，集体观念。

校服改革

从20世纪90年代至今，各地以学校为单位或者是在一定区域内学生统一穿着学生装已实行了近二十年。 [6] 2014年年教1育部批准在北京服装学院成立全国---学生装（校服）研究中心，开展学生装（校服）相关标准研制工作，中心正在着手三方面工作，一是建立---生人体尺寸数据库，苍云校服套装，在大量采集---生人体尺寸的基础上，分析归纳体型特征，录入到体型数据库。二是研究运动中的---生的体态、体表、尺寸变化特征，建立服装的放松量，进而建立服装号型标准，这个标准需要---标准号型的人体覆盖率。三是开展服装工效学方面的研究，---是研究运动过程中，---生的生理变化特征、温湿度的变化特征，这样可以结合面料的特性，比如排汗好、透气好的面料，以---服装的舒适性；再比如某些部位，运动时，变化尺寸大的，就需要弹性---的面料。如此，设计出来的服装既能够合身，又舒适，更重要的是服装对人体能起到保护作用。 

 ---2015年6月30日，---委批准发布---gb/t31888-2015<---生校服>，此为首1个专门针对---生校服产品的---，标准自发布之日起实施。校服直接接触皮肤的部分棉纤维含量标称值不低于35%、甲醛和ph值达到纺织品b类要求、衣领处不允许缝制任何标签提升舒适度的细节要求。 

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